Ir al contenido principal

Mexico y los medios tecnologicos.

en mexico al igual que en muchos lugares del mundo ha entrado en el juego (por asi decirlo) de la utilizacion de las tic´s para en las que en un principio se fijaron algunos objetivos en los cuales figuraban:_
-una introduccion de los medios de comunicacion en el ambito educativo.
-surgimiento de estos como herramientas alternativas para el conocimiento.
-cubrir con un cierto nivel de demanda.
-como proyecto colaborativo.
-mayor beneficio para las comunidades.
cabe mencionar que hasta hoy en dia existen lugares tan apartados en los que no existe aun red electrica por que es obvio que no existriran tampoco tic´s.

Comentarios

Entradas populares de este blog

AVISO URGENTE.

SE REPROGRAMA LA VISITA A LA RADIO YA QUE COINCIDE EL DIA CON LA REUNION QUE TIENEN ELLOS CON AMIPAC, POR LO TANTO SUGUIERE QUE SE REPROGRAME DE FORMA EXTRAORDINARIA PARA LA SIGUIENTE SEMANA, ENTRE MARTES Y MIERCOLES, LA SESION TRANSCURRIRA DE FORMA NORMAL, SALUDOS. 

Los artículos.

Signos . Teoría y práctica de la educación 20,página 52-73 Enero Marzo  1997 ISSN 1131-8600 PARADIGMAS CONTEMPORÁNEOS EN EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE LENGUAS (yII) Michael P Breen En este artículo Michael P. Breen describe versas formas de abordar el diseño de programas de enseñanza de las lenguas. En una primera parte, ya publicada en el nº 19 de SIGNOS ,el autor describía las características de los programas formales y funcionales de enseñanza de las lenguas. En opinión de Breen, mientras los programas formales se orientan al conocimiento formal de la lengua, los denominados programas ,funcionales a partir de la filosofía del lenguaje y de la teoría de los actos de habla se dirigen al dominio de las diversas funciones sociales del lenguaje. En esta segunda y última entrega Breen alude a la aparición de un paradigma alternativo en el diseño de programas de enseñanza de lenguas los programas procesuales que se caracteriza por plantearse como objetivo esencial el desarrollo de la c...